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Orthophonie pour enfants

Orthophonie pour enfants

La orthophonie est une spécialité dédiée au diagnostic, à la prévention et au traitement des troubles de la parole et du langage. Le terme orthophonie vient du grec et se compose de deux mots: logos, mot et paideia, éducation. Par conséquent, dans son ensemble, l'orthophonie signifie l'éducation de la parole.

L'orthophonie est la science qui étudie les troubles du langage et de l'audition chez les enfants et les adultes. Chez les plus petits, c'est une aide précieuse pour améliorer leur communication.

L'orthophonie se concentre sur la rééducation des troubles du langage innés ou acquis chez l'enfant ou l'adulte, en comprenant à la fois les aspects du langage oral et écrit. L'orthophonie est donc dédiée au diagnostic, à la prévention et au traitement des troubles de la parole et la langue (parlée ou écrite, à la fois dans la compréhension et dans l'expression).

Sa performance se déroule dans différents contextes: pédagogique, linguistique, comportemental, clinique, etc. L'orthophoniste ou orthophoniste est un professionnel qui:

  1. Possède une richesse de connaissances sur les troubles de la parole et du langage
  2. Il est formé à l'application de ces connaissances à la solution de problèmes cliniques
  3. Il a une autorité concernant l'aide de la personne, de son patient, qui consiste à comprendre et à traiter ses problèmes d'élocution et de langage

Et en plus, l'orthophoniste évalue les possibles dyslexies, dyscalculies (problèmes d'acquisition de concepts mathématiques de base et de calcul) ou dysgraphie (écriture défectueuse sans cause neurologique ou intellectuelle qui le justifie). À de nombreuses reprises, certaines difficultés scolaires comme le manque de compréhension en lecture sont liées à l'un de ces facteurs.

L'orthophoniste traite les troubles du développement du langage, de l'articulation, de la fluidité et du rythme, de la parole, de l'audition, des troubles neurologiques, de la voix, de la lecture et de l'écriture et de la communication associés à l'autisme, la déficience mentale, la paralysie cérébrale, etc.

La langue est un sujet de préoccupation lorsque, au lieu de faciliter la communication, elle l'empêche. Face à la situation d'un enfant qui présente des difficultés d'élocution, à la fois expressivement et globalement, l'orthophoniste doit toujours prendre en compte que les problèmes de l'enfant ont ou auront un impact sur son environnement immédiat et, si cela se produit, ce sera facile. tomber dans une dangereuse détérioration de leur développement.

Cela signifie et souligne que l'environnement familial et social de l'enfant doit également être intégré dans l'évaluation, dans la programmation et le pronostic, pour lesquels les problèmes de langage doivent être traités dans le cadre du développement général de l'enfant.

María José Ortí Muñoz
Orthophoniste
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